ZAMONAVIY TA’LIMDA BAHOLASH TIZIMLARINING TRANSFORMATSIYASI VA UNING TA’LIM SIFATIGA TA’SIRI
Ключевые слова:
zamonaviy ta’lim, baholash tizimi, ta’lim sifati, diagnostik baholash, rivojlantiruvchi baholash, kompetensiyaviy yondashuv, pedagogik monitoring, o‘quvchi rivoji, ta’lim jarayoni, pedagogik faoliyat.Аннотация
Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida baholash jarayonining mohiyati va uning ta’lim sifatiga ta’siri tahlil qilinadi. Baholashning an’anaviy nazoratga asoslangan yondashuvdan rivojlantiruvchi pedagogik mexanizmga aylanishi ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Baholash jarayonida o‘quvchi faoliyatini monitoring qilish va rivojlanish dinamikasini aniqlash masalalariga alohida e’tibor qaratiladi. Maqolada baholashning diagnostik funksiyasi orqali o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini aniqlash imkoniyatlari yoritiladi. Shuningdek, baholash natijalaridan o‘qituvchi faoliyatini takomillashtirishda foydalanish jihatlari tahlil qilinadi. Zamonaviy baholash tizimlarining shaffoflik va adolatlilik tamoyillariga asoslanishi ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishi ko‘rsatib beriladi. Baholashning rivojlantiruvchi xususiyati o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi va o‘z ustida ishlashiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi ta’kidlanadi. Maqolada baholash tizimlarining ta’lim sifati bilan uzviy bog‘liqligi ilmiy nuqtayi nazardan ochib beriladi. Xalqaro baholash tajribalarining pedagogik ahamiyati va ularning milliy ta’lim tizimiga ta’siri haqida fikr yuritiladi. Tadqiqot natijalari zamonaviy ta’limda baholash tizimlarini takomillashtirish zarurligini ko‘rsatadi
