BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI O‘QITISHDA 4K MODELINING AHAMIYATI
Ключевые слова:
4 “K” modeli, boshlang‘ich taʼlim, kreativlik, tanqidiy fikrlash, kommunikatsiya, kollaboratsiya, zamonaviy taʼlim, O‘zbekiston taʼlim tizimi, XXI-asr ko‘nikmalari, pedagogik strategiyalar.Аннотация
Maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qitishda 4 “K” modelining (kreativlik, tanqidiy fikrlash, kommunikatsiya, kollaboratsiya) ahamiyatini tahlil qiladi. 4 “K” modeli zamonaviy taʼlim tizimida o‘quvchilarni XXI asr talablariga tayyorlashda muhim vosita sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada modelning har bir komponenti – kreativlik, tanqidiy fikrlash, kommunikatsiya va kollaboratsiya – o‘quvchilarning intellektual va ijtimoiy ko‘nikmalariga taʼsiri O‘zbekiston va xorijiy ilmiy manbalar asosida yoritiladi. O‘zbekiston taʼlim tizimida 4 “K” modelining joriy etilishi, yangi avlod darsliklari va pedagogik strategiyalar orqali amalga oshirilayotgan islohotlar tahlil qilinadi. Xorijiy tajribalar bilan taqqoslash orqali modelning global miqyosdagi samaradorligi va mahalliy sharoitlarga moslashtirish imkoniyatlari muhokama qilinadi. Maqola boshlang‘ich taʼlimda 4 “K” modelini qo‘llashning amaliy usullari va uning o‘quv natijalariga taʼsirini o‘rganishga qaratilgan.
