EKONOMETRIKA TA’LIMIDA INTERAKTIV VA AMALIY MATEMATIKA ASOSIDAGI YONDASHUVLARNING SAMARADORLIGINI BAHOLASH
Ключевые слова:
ekonometrika ta’limi, interaktiv metodlar, amaliy matematika, akademik natijalar, faol ta’lim, oliy ta’lim, pedagogik innovatsiyalar.Аннотация
Ushbu tadqiqot ekonometrika fanini o‘qitishda amaliy matematika asosidagi interaktiv metodlarning samaradorligini o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi amaliy matematik yondashuvlar va interaktiv o‘qitish strategiyalarining talabalar akademik natijalari hamda tushunish darajasiga ta’sirini aniqlashdan iborat. Tadqiqotda aralash metodologiya (mixed-methods) qo‘llanilib, kvantitativ va sifat yondashuvlari uyg‘unlashtirildi. Ma’lumotlar so‘rovnomalar, talabalar akademik natijalari va yarim tuzilgan intervyular orqali yig‘ildi. Tahlilda regressiya modellari va taqqoslash usullaridan foydalanildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, amaliy matematika asosidagi interaktiv metodlar qo‘llanilgan guruh talabalari an’anaviy usulda o‘qiganlarga nisbatan yuqori akademik natijalarga erishgan va analitik fikrlash ko‘nikmalari yaxshilangan. Shuningdek, talabalar faolligi, motivatsiyasi va murakkab ekonometrik tushunchalarni anglash darajasi oshgani aniqlandi. Sifat tahlili natijalari ham real muammolar asosida o‘qitish samaradorligini tasdiqladi. Xulosa qilib aytganda, interaktiv metodlar va amaliy matematikaning integratsiyasi ekonometrika fanini o‘qitishda samarali yondashuv hisoblanadi hamda talabalar bilimini chuqurlashtirishga xizmat qiladi.
